讓教育自然發生，讓孩子自然快樂成長。

以自然為師，在自然中，通過自然體驗的方式，引領出孩子內在與自然的聯結和情感，從而找到內在

的自己。平時孩子接觸大自然的時間很多，看螞蟻搬家，下雨時踩水， 觀察大自然的一草一木 .....

我們在清新的大自然中培養幼兒的愛心、自然之心和探索之心，幼兒在通過“玩?！?、“觀察” 、“實踐”等方式去提問、思考、討論，習得經驗，提升能力，培養幼兒的全面和諧發展。

隨時可見的沙坑深得孩子們的歡心，因為沙子的可塑性與創造性高，又來自于自然界。孩子們可以發揮無限地想象力，隨心所欲創造屬于自己的作品。

手機、電腦、ipad.... 這些電子產品雖然讓人們的視野變得廣闊，但是也使孩子們的成長環境發生了巨大的改變。

在這樣的社會背景下，我們做出了有益的探索。

依托幼兒園的天然農場的資源，使孩子在課程自由探索的過程中，挑戰自己，提升創造力及表達的能力，養成更強壯的心態及對事物深入研究的興趣，培養孩子的自信心。

讓孩子回歸自然，感受生命的力量。宏睿幼兒園的小朋友在老師的陪伴下，他們把自己的生活過得五彩斑斕。

兔子、鴨子、小雞、白鵝、小羊等這些可愛的小動物，讓孩子更好的親近大自然，體驗學習與觀察的樂趣。悉心照顧他們的“動物孩子”，喂它們好吃的，為它們唱歌，哄它們睡覺。愛心，就在不知不覺中被點燃。老師會針對各種動物制定不同的主題課程。

親子種植養殖有效解決孩子戶外常識缺乏，增加親子凝聚力，孩子們在這里觀察植物的生長，感受四季的變化，體會勞作的辛苦和豐收的喜悅，進而啟發創造能力，觀察能力和表達能力。

大自然里的花草樹木，大自然里的小動物小昆蟲，這些都是給我們帶來內心自由的源泉。

在大自然里度過童年，在泥地里打滾、在森林里摘果子、在農場里喂小動物、在苗圃里看蝴蝶，聞花

香樹香，像蒲公英樣自由自在，這就是獨樹一幟的我們。